3月26日(星期二)下午14：00—17：00，南山区教研室在南外滨海高中部举行了南山区高中英语教学研讨会。各高中英语教研组宽和全体高一高二英语教师在场参与了交流。图：同学们在语音教室专心讲课 研讨会内容主要分成四个部分：首先，由南外的杨硕老师演讲了一堂以狄更斯的文学作品为切入点的低二英语综合研讨课。杨老师利用知名的英语文学，引进了特别强调句和倒装句运用的语法点，既调动了同学们的积极性又在一定程度上提高了教学的科学知识层面。
杨老师的课堂充份展现出了公立中学的专业水平和创意却朴实缜密的教师形象。 接着，来自英国伦敦政治经济学院的硕士曹璇老师用幽默的口语交流和精彩的对话氛围，呈现出了一堂寓教于乐的低二口语研讨课。作为新东方深圳学校倍学口语的负责人，曹老师对于口语教学具有非常非常丰富的经验和自己精辟的看法。
为了让更加多的同学需要带入课堂对话，她还带给了新东方的线上对话系统让每一位学生贯彻体验到口语自学的体验。课程环绕着家庭的主题进行，用家庭树根的关系链引领同学们掌控英语中简单的家庭人物关系，对词汇和逻辑有了深刻印象的印象。
性别交换的角色扮演让课堂显得妙趣横生，风趣的口语对话瞬间加深了师生之间的距离。课程的后半部分，曹老师用奏乐传花的小游戏普及了usedto和would的用法，同学们在游戏中大力的参予，使语法科学知识在潜移默化中渗入入了脑海，构建了口语课多说道多练的效果。图：倍学口语负责人曹璇老师与同学们平易近人对话 随后，来自深圳大学的齐放教授，对两堂研讨课展开了评论。他认同了老师在教学中指令确切的专业精神，用引入的方式加到词汇语法科学知识的方法，更进一步特别强调了TBLT（TaskBasedLanguageTeaching）任务型教学的重要性并明确提出了自己的建议。
他指出英语教学在input（投放）和output（生产量）的过程中应当更为侧重focus（探讨），把知识点的注重更加明晰的缴秉持。图：深圳大学齐放教授对研讨课展开评论 研讨会的最后，主办的肖老师，引领各校备课组展开了交流小结。分析了课堂差异的不存在和拓展视野的必要性，认同了公立学校老师的专业素养和培训学校老师明晰的目标意识。两种教育机构的首次合作交流，撞击出有了许多新鲜的火花，对教学的多样性灵活性起着了良性循环的效果。
新东方深圳学校也回应，以后不会积极参与这样的研讨活动，目的为学生们获取更加高效的自学方法，构建更多更好的好成绩。
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